교과목개요
시작품의 전언과 의의를 이해하고 이를 통해 문화적 정서적 심미적 가치를 획득할 수 있는 기회를 제공하는데에
이 강좌의 목표를 둔다.
이를 위해 현대시의 제유형을 검토하고, 실제작품 속에서 사용된 언어와 전언을 분석하며,
이 내용을 시사적 맥락과 근대성 등에 빗대어 살핀다.

교재 및 부교재
교재 발표자료
부교재
| 문덕수 | 현대시 해석과 감상 | 이우출판사, 1985
| 김용직, 박철희 | 한국현대시 작품론 | 문장사, 1981
| 박철희, 김시태 | 현대시의 이해 | 문학과비평사, 1990
| 이원섭 외 | 한국현대 명시집 | 시문학사, 1987
| 최동호 외 | 서정시가 있는 문학강의실 | 유니스타, 1998

학점구성 및 평가기준
학점분포 A: 수강인원의 35% 이내 | B: 수강인원의 40% 이내(단 A와 B의 합은 70% 이내)
| C: 수강인원의 40% 이내 | D: 수강인원의 20% 이내 | F: 해당자가 있을 경우로 한정
학점구성 출석 및 발표 20% | 과제 20% | 중간시험 30% | 기말시험 30%
F학점 처리기준 평가시험 중 부정행위자 혹은 학습과제에 관하여 부정행위가 발견되면
| 해당시험이나 과제는 0점으로 처리함.

강의내용 및 일정

No 강의 및 실습내용 No 강의 및 실습내용 1 1. 강의개요 설명 및 평가방식, 면담시간 고지 2. 한국현대시의 흐름과 연구사 검토 9 1. 시와 이데올로기 2. 사회적 담론과 시적 모색 3. 1960년대의 시 2 1. 시작품의 언어와 장치에 대한 학습 1 - 운율 2. 민요와 민요시 3. 1910년대의 시 10 1. 동아시아 문학으로서 한국시 2. 일본, 중국의 시사적 맥락과 한국시의 흐름 3. 1970년대의 시 3 1. 시작품의 언어와 장치에 대한 학습 2 - 이미지 2. 색채어와 즉물성 3. 모더니티와 모더니즘 4. 1920년대 전반의 시 11 1. 신화적 상상력과 시적 모색 2. 구조와 탈구조 3. 인간적 상상력과 시적 모색 4. 1980년대의 시 4 1. 시작품의 언어와 장치에 대한 학습 3 - 비유와 상징 2. 상징과 상징주의 3. 비유의 층위와 개연성 4. 1920년대 후반의 시 12 1. 시와 시대 2. 일상성과 도시성 5. 1990년대의 시 5 1. 서정성과 서사성 2. 서정주의와 전통 3. 서사의 양식과 담론 4. 1930년대의 시 13 1. 시인과 화자의 거리 2. 개성과 몰개성 3. 시의 가독성과 독범의 다양성 6 1. 시의 구조에 관한 논의 2. 심미성의 획득과 구조 3. 1940년대의 시 14 1. 우리시의 통시성과 변모 2. 고전시가와 현대시의 연속성과 변모 3. 한국현대시의 맥락과 시교육 7 1. 독자수용의 가능성과 제시방식 2. 시적효과와 기법의 다양성 3. 1950년대의 시 15 9차시-14차시의 강의내용 정리 및 기말평가 8 1-7주차 강의내용 정리 및 중간평가