교과목개요
한국 근현대시중 12편의 개성적인 작품을 골라 각각의 시작품을 깊이있게 읽는 것이 이 강좌의 주된 내용이다.
이러한 목표에 따라 이 강좌에서는 12편의 시와 각각의 시를 읽는데 도움이 되는 내용들을 두루 살펴보기로 한다.
이리하여 이 강좌는 학습자들에게 정서적으로는 풍요를 구가할 수 있게 하고, 시와 관련된 학습에 있어서는
인지내용을 쌓을 수 있도록 하는데 목표를 둔다.

교재 및 부교재 수업시간에 제공되는 화면자료로 대체

학점구성 및 평가기준
학점분포 A+/A0: 20~30% | B+/B0: 30~40% | C+/C0: 20~30% | D+/D0: 10~20%
학점구성 중간고사: 35% | 기말고사: 35% | 과제 및 출석: 30%
시험 (a) 주관식 (b) 시험시간: 2시간 (c) Closed Book
숙제 (a) 매시간 학습 이후에 과제물부과(총 12회)
F학점 처리기준 (a) 부정행위자 (b) 종합점수 평균 30점 미만은 F학점의 대상임
| (c) 수업시간 1/3 이상 결석시 출석미달 처리
| (d) 특별한 사유없이 중간 또는 기말고사를 실시하지 않은 경우

강의내용 및 일정

No 강의내용 1 한국의 근현대시 어떻게읽을까? 강의개요 소개 2 이상의 시 <오감도 제1호> 읽기 의식의 확장/ 전위시와 난해시/ 독자란 누구인가? 3 김소월의 시 <초혼> 읽기 전통/ 민중과 민속/ 관용적 표현 4 김형원의 시 <숨쉬는목내이> 읽기 시를 정의하기/ 문학과 이념/ 시와 시론 5 이상화의 시 <빼앗긴 들에도 봄은 오는가> 읽기 자유시/ 비유/ 서정적저항 6 백석의 시 <고야> 읽기 이미지/ 방언의 차용/ 이야기시/ 고향의식 7 정지용의 시 <슬픈인상화> 읽기 모더니즘/ 사물시 8 식민지시대 한국시문학 관련 특강 및 중간시험 9 윤동주의 <자화상> 읽기 어조/ 공간의식/ 시대인식 10 김영랑의 <모란이 피기까지는> 읽기 순수시/ 시의 음악성/ 황홀경과 유미주의 11 김종상의 <무슨요일일까> 읽기 환상/ 인간부재와 죽음의식/ 시형식의 다양성 12 조향의 <바다의층계> 읽기 초현실주의/ 전후인식/ 실험정신 13 김영태의 <첼로> 읽기 감각적 이미저리/ 풍자와 아이러니/ 절대미 14 이성부의 <밤> 읽기 시문학의 사회적 역할/ 민중시 15 20세기 한국시의 흐름관련 특강 및 기말시험