강의소개

이 과목은 국어과 교육과정에 기반이 되는 이론과 국어과 교육과정의 역사적 변천을 다룬다. 이 강의를 통해 수강생들이 국어교과의 본질과 목표를 이해하고 우리나라 국어과 교육과정의 실제를 체계적이고 비판적으로 파악하기를 기대한다. 또한 교육과정은 교과서 재구성과 수업 설계의 출발점이기 때문에, 이후에 독서, 작문 등의 영역별 교육론과 국어과 교재 및 지도법을 수강하는 데 도움이 될 것이다.

교재
최미숙 외| 국어교육의 이해(개정판)| 사회평론, 2012.
노명완 외| 국어교육학개론(제4판) | 삼지원, 2012.
이홍우| 증보 교육과정탐구 | 박영사, 1992.
김재춘| 교육과정 | 교육과학사, 2012.
R.W.Tyler, 진영은 역| 교육과정과 수업지도의 기본원리| 양서원, 1949/1996.
J.S.Brune, 이홍우 역| 교육의 과정| 배영사, 1960,1976/2005.
J.Dewey, 엄태동 역| 경험과 교육| 원미사, 1902,1938/2001.

학점구성 및 평가기준
학점분포 - A+/A0: 30% | B+/B0: 40% | C+/D0: 30%
학점구성 - 중간고사: 30% | 기말고사: 30% | 과제 및 실습: 30% | 출석: 10% 
시험 - (a) 단답형 주관식 및 서술식  (b) 시험시간: 2시간 (c) Closed Book.
과제 - (a) 5~6회 정도의 예습 과제  (b) 제출일 1주일 전에 과제 제시
F학점처리기준 - (a) 부정행위자 (b) 수업시간 1/3 이상 결석시 출석미달 처리.


강의내용 및 일정