강의목표 및 내용
강의목표 고전소설의 성격과 소설사의 흐름을 개괄한 뒤, 대표적인 고전소설을 읽고 해석을 시도하여 작품내용을
분석적으로 이해한다. 한문소설의 해독, 판각본과 필사본소설의 해독과 주석,
판소리계 소설의 이본간의 차이 등을 유의하여 작품을 이해한다.
이로써 고전소설사 전반에 대한 이해와 함께 고전소설 텍스트를 스스로 읽고 분석할 수 있는 능력을 기르도록 한다.
강의진행방법 고전소설사의 흐름에 대한 개괄은 연구사정리를 중심의 한 강의를 통해서 진행하고, 개별작품의 성격파악은
발표와 강의를 교합하며, 내용분석과 해독은 발표후 토론과 보충강의, 대화식토론, 집단토론 등을 통해 진행한다.

교재 및 부교재
교재 박일용 | 조선시대의 애정소설 | 집문당
박일용 | 영웅소설의 소설사적 변주 | 월인출판사
부교재 조동일 | 한국소설의 이론 | 지식산업사

학점구성 및 평가기준
학점분포 A+/A0: 20~30% | B+/B0: 30~40% | C+/C0: 20~30% | D+/D0:10~20%
학점구성 중간고사 및 기말고사 각 30% | 출석점수 20% | 보고서 및 평소점수 20%
시험 (a) 주관식 (b) 시험시간: 2시간 (c) Closed Book, 메모(A4용지 1매)이용
숙제 (a) 매 Chapter를 학습한 이후에 과제물 부과(총6회) (b) 제출일 1주일 전에 과제물 부과
F학점처리기준 (a) 부정행위자 (b) 종합점수 평균 30점 미만은 F학점의 대상임
| (c) 수업시간 1/3 이상 결석시 출석미달 처리
| (d) 특별한 사유없이 중간 또는 기말고사를 실시하지 않은 경우
기타(재수강제한 등) F학점 및 출석미달 학생의 수는 상대평가의 대상에서 제외할 수 있음

강의내용 및 일정

No 강의 및 실습내용 교재 1 제 1주: 조선시대 소설의 사적 전개양상 1) 초기의 전기소설 2) 17세기의 사실적 애정소설 3) 영웅소설 4) 판소리계소설 5) 가정, 가문소설 6) 야담계소설 15세기의 명혼담의 소설화 양상에서부터, 비판적 지식인의 사실주의적경향이 강화되는 17세기의 소설, 향유층이 민중층으로 확대되면서 꽃을 피우게 되는 영웅소설과 판소리계 소설, 사대부 부녀층 중심의 가정소설과 가문소설, 의인체문학의 맥을 잇는 우화소설, 야담계 소설 등 조선시대 소설양식의 발생론적 기원과 특징을 개괄한다. 박일용, 조선시대의 애정소설, 집문당, 1993 조동일, 한국소설의이론, 지식산업사,1977 김태준, 증보조선소설사, 박희병교주, 한길사, 1992 이상택, 성현경 편, 한국고전소설연구, 새문사,1986 2 제 2주: 소설의 성립과 초기소설사의 성격 1. 명혼설와와 명혼소설 2. 금오신화, 기재기이 명혼성화와 소설의 장르적 성격차이를 개관하고 금오신화와 기재기이를 통하여 김시습과 신광한의 소설사적 위상을 점검한다. 그리고 개별작품의 분석을 통해 초기소설사의 성격을 이해한다. 박일용, 조선시대의 애정소설, 집문당, 1993 이상택, 성현경 편, 한국고전소설연구, 새문사, 1986 3 - 4 제 3~4주: 17세기의 비판적지식인의 전기소설 1) 최척전 2) 주생전 3) 운영전 4) 상사동전객기 5) 왕경룡전 17세기 소설의 특징과 소설사적 위상을 점검하며, 위에 열거한 작품들을 분석하여 이시대 소설들이 갖는 독자적인 성격을 이해한다. 박일용, 조선시대의 애정소설, 집문당, 1993 이상택, 성현경 편, 한국고전소설연구, 새문사, 1986 5 - 6 제 5~6주: 17세기 민중적영웅소설 1) 홍길동전 2) 전우치전 3) 최문헌전 4) 임진록 5) 박씨전 6) 임경업전 여기서는 위에 언급한 작품들처럼 17세기 이후 인물전설을 바탕으로 하여 민중의식과 민족의식을 낭만적인 형태로 형상화한 민중적영웅소설의 특징과 그 소설사적 위상을 이해하고, 그 작품들을 분석적으로 검토하는데 목표를 둔다. 조동일, 한국소설의 이론, 지식산업사, 1977 정주동, 홍길동전연구, 민족문화사, 1965 김동욱 편, 허균연구, 새문사, 1980 7     8     9     10     11     12     13     14     15